Objetivos:

  1. Establecer prioridades de desarrollo de facultad.

Actividades:
  1. Carta a los directores de departamento para solicitar necesidades de desarrollo de facultad.
  2. Priorizar las necesidades de desarrollo de facultad.
  1. Orientar a la facultad nueva sobre aspectos generales de la UPRH y del sistema universitario.
  1. Seminarios de orientación general para la facultad nueva.

    a) Informe sobre las oficinas de apoyo al profesor.

    b) Discusión sobre el Reglamento de la UPR y Normas Académicas de la UPRH.

    c) Conferencia sobre Ética y la UPRH

    d) Sistema de  Informe de Actividades de Profesores

  2. Taller para la nueva facultad femenina en el Área de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
  1. Contribuir al mejoramiento del proceso enseñanza/aprendizaje.
  3.1 Conferencias sobre el proceso    enseñanza y aprendizaje

Talleres sobre los siguientes temas:

  • Revisión curricular articulada y dinámica
  • Educación General
  • Evaluación y avaluación en el salón de clases
  • Evaluación y avaluación de programas
  • Mecanismos para medir la efectividad del aprendizaje estudiantil de programas académicos
  • Investigación en el salón de clases
  • Computación académica (cursos on-line, página electrónica)
  • Competencias de comunicación
  • Taller de preparación portafolio profesional, planificación, diseño y uso
  • Administración de proyectos (MS-Project)
  • Elaboración e interpretación de gráficas
  • Informe electrónico de actividaes de profesores
  • Orientación Ley 51
  • Orientación sobre Aprovechamiento Académico
  • Propuesta Seminario-Taller del programa FLASH
  • Talleres preparatorios sobre le manejo de imágenes
  1. Orientar a la facultad sobre políticas que rigen a la   UPR  y UPRH

4.1 Talleres y conferencias sobre igualdad de  oportunidades de empleo

4.2 Hostigamiento sexual

4.3 Conducta del servidor público y uso de la tecnología de información

  1. Orientar a la facultad sobre aspectos de salud y seguridad ocupacional
5.1 Conferencia-Taller sobre el Manejo de Extintores
5.2 Contribuir a la capacitación de la facultad en áreas de especialidad 5.2 Apoyo económico para que la facultad participe en actividades relacionadas con su área en y fuera de Puerto Rico.

5.3  Otorgación de licencias sabáticas, sin sueldo, sin sueldo con ayudas económicas para fines de estudios o ayudas económicas

  1. Capacitar a la facultad en los procesos de acreditación externa de sus programas:  Programas de Bachillerato de Educación Elemental y Secundaria, Bachillerato en Artes en Inglés con concentración en Educación Elemental y Secundaria, Administración de Empresas, Biblioteca, Bachillerato en Química Industrial para la certificación de ACS
6.1 Talleres sobre:
  • Orientación de procesos a agencias acreditadoras
  • acumulación y documentación de evidencia
  • revisión de los programas que van a ser sometidos a acreditación externa
  • avaluación computarizada
  1. Apoyar la divulgación de los resultados de los trabajos de investigación  realizados por la facultad y los estudiantes y de creación artística y literaria.
7.1 Organización y auspicio de la celebración de simposios, foros y otras actividades de divulgación,por ejemplo:

Día de la Investigación

  1. Capacitar al personal administrativo adscrito al Decanato de Asuntos Académicos en los procesos inherentes a su labor como administradores(as).
8.1 Orientaciones sobre reglamentación vigente inherente a su cargo.

8.2 Talleres, seminarios sobre diversos aspectos de administración y reglamentación:

  • UPR
  • General
  • Documentación interna (Informes, planes,inventarios)
  • Colaboración interdepartamental
  • Programación
  • Plan Estratégico, Plan de Acción y Plan Operacional, preparación de informes para el PRR de la MSA y acreditación CES
  1. Orientar y capacitar a consejeros y coordinadores académicos
9.1 Orientación sobre áreas inherentes a cargo del consejero académico:
  • Registrador
  • Asistencia Económica
  • Servicios Médicos, Ley HIPA
  • Admisiones
  • Intercambio
  • Cuestionarios para Consejeros y Coordinadores

9.2 Orientación a consejeros y coordinadores sobre los estándares de acreditación de MSA para el inforne de progreso de junio 2006 y Criterios para Relicenciamiento del Consejo de Educación Superior

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